URL: https://ojs.urbe.edu/index.php/telos
e-ISSN: 2343-5763
Editorial: Universidad Privada Dr. Rafael Belloso Chacín
País: Venezuela
Ciudad: Maracaibo
Situación: Activa
ARK https://n2t.net/ark:/31467/deycritmas/e00001
Descripción: TELOS es una revista científica internacional cuatrimestral arbitrada de la Universidad Dr. Rafael Belloso Chacín (URBE), comprometida con el desarrollo de la Ciencia, especialmente en la difusión del conocimiento generado a través de líneas de investigación y sus respectivos programas y proyectos; a través de la publicación de conocimientos interdisciplinarios o de apoyo en diversas disciplinas del conocimiento científico (especialmente relacionadas con: gestión, comunicación, educación, ingeniería y derecho).
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Resumen:
El presente estudio tuvo como objetivo analizar la importancia de la gerencia de la organización humana para la sostenibilidad empresarial. Metodológicamente la investigación fue documental bajo el paradigma cualitativo, utilizando la observación como técnica para recolectar los datos, realizándose una revisión bibliográfica en cinco áreas centrales las cuales guardan relación con gerencia, organización, liderazgo y sostenibilidad empresarial. Se seleccionó el método cualitativo, pues permite, recopilar información sobre el tema investigado, para generar nuevos conocimientos. Entre los resultados se destaca la importancia de madurar arduamente el liderazgo en las organizaciones, pues determina su propio destino, conduciendo a la sostenibilidad para las nuevas generaciones, o condenándolas a construir sus propios modelos pariendo desde el principio ya que sus antecesores no pudieron mantener y hacer perdurable los modelos organizacionales, de manera que la oportunidad se hace presente en la actualidad, cuando los viejos modelos empiezan a agotarse, o sencillamente no están adaptados a los nuevos tiempos, no siendo escalables para las venideras generaciones que deberán hacer hincapié en la investigación, desarrollo e innovación, los cuales son los tres pilares de la nueva modernidad, caracterizada por la disrupción, así como una vorágine de eventos que demanda constante actualización organizacional y colocan al ser humano no solo como su epicentro, sino como líder de sí mismo y de la organización a la cual pertenece. Lo anterior confiere justificación académica y práctica a esta investigación, sembrando precedente en estudios similares para responder a coyunturas sociales. Se concluye que una adecuada organización humana incide favorable o negativamente en la sostenibilidad empresarial, pues el liderazgo es una habilidad primordial, principalmente en tiempos disruptivos como los actuales, lo cual incide en otros procesos inherentes.
Autor/a/es/as: Nilson Enrique Chirinos Quintero, José Rodrigo Bermúdez Gómez, Billy Arturo Gasca Zabaleta, Dalmiro Enrique Ortega Rivera (Autor/a)
Fecha de publicación: 1970-01-01 00:00:00
Resumen:
La convergencia de economías ilícitas, violencia de grupos armados y criminalidad urbana en Colombia desafía los enfoques empíricos que suelen reducir el delito a una o pocas variables. Para determinar los patrones de la ocurrencia delictiva y sus determinantes este estudio aprovecha 52 variables delictivas para el período 2010 2024 y aplica análisis de componentes principales (ACP) y modelos de panel con efectos fijos a nivel departamental. El ACP revela dos dimensiones ortogonales: (i) delitos patrimoniales y de violencia interpersonal (p.ej., hurto, estafa) y (ii) criminalidad estratégica asociada a grupos armados (p.ej., desplazamiento forzado, desaparición, reclutamiento ilícito). El análisis de panel confirma su divergencia: la primera dimensión guarda una relación lineal con la población (elasticidad = 2,85), mientras que la segunda carece de vínculos significativos con predictores demográficos o económicos, lo que apunta a la primacía de factores estructurales. La evidencia obtenida cuestiona el uso de enfoques agregados y respalda la necesidad de políticas públicas diferenciadas según el tipo de criminalidad y su territorio. El estudio aporta un marco empírico que contribuye al diseño de estrategias de seguridad ajustadas a las dinámicas territoriales y a la naturaleza específica de cada dimensión del delito.
Autor/a/es/as: Luis Roberto Rangel Alvarez, Aurora Gelvez López, Eddgar Alfonso Vera Gomez (Autor/a)
Fecha de publicación: 1970-01-01 00:00:00
Resumen:
La ciudad de Machala ha experimentado en las últimas décadas un cambio en el perfil de la población migrante. Por un lado, Ecuador históricamente había sido un país emisor de migrantes, sin embargo, la crisis venezolana generó que a partir del año 2015 el país recibiera una notable afluencia de migrantes internacionales provenientes de Venezuela. Este fenómeno ha generado la inquietud de investigar como la migración ha influenciado en la dinámica laboral. Por ello, el objetivo principal de la investigación es analizar la relación entre empleo y migración en la ciudad de Machala durante el periodo 2010-2024.Siguiendo lo propuesto por Hernández Sampieri et al. (2016), la investigación se enmarca metodológicamente en el enfoque cuantitativo, de nivel descriptivo y alcance longitudinal, el método fue el deductivo, partiendo del marco teórico para analizar la realidad local. Los resultados de la investigación evidencian que la migración ha generado doble efecto por un lado dinamizó la economía y por otro, incrementó el empleo informal, lo que indica que los migrantes se integran bajo condiciones laborales desventajosas. Como conclusiones, la migración representa un desafío para la diversificación de la economía local, al igual que la necesidad de formular políticas públicas inclusivas y diferenciadas para la ciudad de Machala.
Autor/a/es/as: Odalys Anahí Abad Piedra, Virgilio Salcedo-Muñoz (Autor/a)
Fecha de publicación: 1970-01-01 00:00:00
Resumen:
No presente trabalho, investiga-se uma abordagem da mediação do Professor na aplicação do Método das Diferenças Finitas (MDF) para a resolução de problemas de transferência de calor por condução em corpos sólidos, com recurso à Teoria das Situações Didáticas (TSD). Trata-se de um estudo qualitativo enquadrado num desenho quase experimental em sala de aula, com o objetivo de investigar estratégias adequadas ao ensino e à aprendizagem do MDF de modo a promover o desenvolvimento de competências dos Estudantes. A amostra está constituída por 17 estudantes universitários de uma população composta por 68, da Escola Superior Pedagógica do Bié-Angola, dos cursos de Licenciatura em Ensino da Física e Ensino da Matemática e pelo professor-investigador. Recorreu-se à análise de conteúdo e as estatísticas. Com este estudo apresenta-se uma estratégia didática (TSD) que permite melhorar o processo de ensino e de aprendizagem com vista ao desenvolvimento de competências dos estudantes na aplicação do MDF. A investigação foca-se na resolução de problemas de transferência de calor por condução em corpos sólidos, tendo em atenção a mediação do Professor na promoção de aprendizagens mais envolventes e significativas dos Estudantes.
Autor/a/es/as: Caires Alberto Sassupe, Armando da Assunção Soares, Manuel José Cabral dos Santos Reis, Paula Maria Machado Cruz Catarino (Autor/a)
Fecha de publicación: 1970-01-01 00:00:00
Resumen:
El presente estudio analiza los factores que influyen en el emprendimiento de las mujeres dueñas de negocios, considerando variables como apoyo gubernamental, barreras de género y culturales, financiamiento, formación, autoeficacia, liderazgo y apoyo familiar. Se trata de una investigación cuantitativa y transversal, basada en un cuestionario con 42 ítems en escala Likert, aplicado a 419 mujeres empresarias de la Ciudad de México y Estado de México mediante muestreo por conveniencia. A través de un análisis factorial exploratorio, se identificaron seis factores principales. Los resultados revelan que las participantes perciben desinterés por parte de las autoridades y de las políticas públicas, así como desigualdad de género en el acceso a apoyos gubernamentales. Asimismo, reportaron trato desigual por parte de clientes o proveedores en negociaciones comerciales, dificultades para acceder a financiamiento y deficiencias en la formación empresarial. A pesar de ello, la mayoría confía en sus capacidades de liderazgo, aunque reconoce la necesidad de mayor capacitación. El apoyo familiar es frecuente, pero el trabajo doméstico sigue recayendo principalmente en ellas. Se concluye que es necesario mejorar el ecosistema empresarial para las mujeres mediante políticas que faciliten el acceso al financiamiento, formación en liderazgo y gestión, y redes de colaboración, además de fomentar la corresponsabilidad en el hogar para reducir la carga doméstica y fortalecer su participación económica.
Autor/a/es/as: Claudia Alejandra Hernández Herrera, Diana González Beltrán, Mary Carmen Hernández Herrera (Autor/a)
Fecha de publicación: 1970-01-01 00:00:00
Resumen:
El control interno hospitalario para mitigación de riesgos de desabastecimiento carece de marcos teóricos integrados en contextos latinoamericanos, presentando enfoques conceptuales fragmentados que limitan la comprensión teórica y aplicación práctica. Esta revisión teórica conceptual desarrolla una definición conceptual integrada que caracteriza al control interno hospitalario como sistema organizacional adaptativo multidimensional e inteligente, operacionalizando el constructo en cuatro capacidades institucionales fundamentales que corresponden directamente con sus propiedades distintivas. Se implementó revisión teórico-integradora mediante síntesis conceptual de literatura 2004-2025, aplicando análisis documental y triangulación metodológica para construcción de definiciones conceptuales integradas. La operacionalización resultó en cuatro dimensiones teóricamente fundamentadas: Capacidad Preventiva Organizacional (proactividad estratégica), Capacidad Detectiva Institucional (inteligencia organizacional), Capacidad Correctiva Adaptativa (adaptabilidad contextual y resiliencia institucional), y Capacidad Compensatoria Colaborativa (integralidad operativa), configurando un marco dimensional donde cada capacidad institucional materializa propiedades distintivas específicas del constructo mediante componentes operacionalizables. La construcción teórica representa la primera integración sistemática de evidencia fragmentada proporcionando fundamentos teóricos sólidos para investigación futura e implementación práctica en contextos hospitalarios latinoamericanos.
Autor/a/es/as: Susana Valeria Mera Domo, Shirley Patricia Valeriano Gurumendi, Francisco Xavier Zambrano Cantos (Autor/a)
Fecha de publicación: 1970-01-01 00:00:00
Resumen:
La eficiencia en gestión presupuestaria hospitalaria constituye un desafío crítico en América Latina, donde convergen restricciones fiscales, demandas sanitarias crecientes y marcos regulatorios fragmentados. Esta revisión conceptual analizó 69 documentos especializados mediante síntesis temática, estableciendo un marco teórico integral para hospitales públicos latinoamericanos. Se identificó una definición operacional multidimensional que integra cinco perspectivas complementarias: técnico-administrativa, normativa, de valor público, adaptativa y de sostenibilidad. El análisis reveló cinco dimensiones constitutivas validadas empíricamente: calidad de planificación presupuestaria, eficacia en ejecución, optimización de recursos financieros, transparencia y control, y generación de valor público sanitario. La evidencia regional mostró estrategias exitosas incluyendo metodologías de mejora continua, análisis envolvente de datos y costeo basado en actividades. Los resultados proporcionan fundamento teórico sólido y herramientas aplicables para fortalecer la gestión presupuestaria hospitalaria mediante enfoques contextualmente adaptados y empíricamente fundamentados.
Autor/a/es/as: Linda Estefanía Guerrero Palma, Víctor Manuel Avilés Sotomayor (Autor/a)
Fecha de publicación: 1970-01-01 00:00:00
Resumen:
La ciencia abierta representa un novedoso espacio material y simbólico en la investigación científica que fomenta la accesibilidad, la transparencia y la colaboración en cada fase del proceso científico de producción y divulgación de saberes. Dicho modelo intenta eliminar los obstáculos tradicionales que restringen el acceso al saber científico, promoviendo --en contraste-- una circulación social libre y abierta de información fidedigna y de los hallazgos de investigación en general. Ante esta realidad, el objetivo de la investigación consiste en analizar, desde la epistemología política, los principales discursos, tensiones y prácticas asociados a la ciencia abierta. Metodológicamente, se trata de una investigación hermenéutica y documental. Se concluye que, la apertura de la propia ciencia al diálogo transformador, con los saberes vivos de la comunidad que todavía resisten en los márgenes del pensamiento logocéntrico de la modernidad occidental, hace visible que el derecho a conocer y deliberar sobre la realidad y sus problemáticas constitutivas es, en verdad, un horizonte colectivo que integra en igualdad de condiciones el saber y el ser, en la construcción social del conocimiento.
Autor/a/es/as: William Giovanny Torres-Samaniego, Bayron Antonio Castro-Villacís, Laura del Rocío Cárdenas-Zhuma, Magaly de Jesús Romo-Álvarez (Autor/a)
Fecha de publicación: 1970-01-01 00:00:00
Resumen:
La evidencia científica sobre educación en salud, nutrición e higiene asociada al desarrollo infantil se encuentra fragmentada, limitando la identificación de estrategias eficaces para el desarrollo infantil en poblaciones vulnerables. El objetivo fue analizar la relación entre nutrición e higiene, y las prácticas educativas de promoción de la salud infantil, así como el cuidado y crecimiento del niño. Se realizó una revisión sistemática de enfoque cualitativo, siguiendo las directrices PRISMA. La búsqueda se realizó en la base de datos Scopus, que incluye publicaciones entre 2017 a 2024. Se aplicaron criterios de inclusión y exclusión, seleccionándose 32 artículos indexados, evaluados mediante la estrategia PICO. Los resultados evidencian la efectividad de estrategias educativas y nutricionales orientadas a la promoción de hábitos saludables, destacando como factores determinantes el nivel educativo materno, el entorno familiar, el contexto sociocultural y la diversidad de insumos alimentarios. Asimismo, las intervenciones integrales y contextualizadas muestran mayor impacto en la mejora de los indicadores de crecimiento infantil. Se concluye que la formación de madres y profesionales de enfermería en educación nutricional constituye un eje clave para el desarrollo de competencias en promoción de la salud infantil y el fortalecimiento de prácticas de cuidado sostenibles y adaptadas a cada contexto.
Autor/a/es/as: Regina Nancy Nalvarte Torres, María Angélica De la Cruz Ruiz (Autor/a)
Fecha de publicación: 1970-01-01 00:00:00
Resumen:
La Red Académica Internacional REOALCEI anuncia la realización de la Convención Internacional de Organismos de Investigación y Académicos de América Latina y el Caribe, un evento de gran relevancia que se llevará a cabo los días 23, 24 y 25 de junio de 2026 en el Hotel Playa Mazatlán, México, en modalidad presencial y virtual. Esta convención representa una oportunidad única para fortalecer la gobernanza científica y académica en la región, integrando universidades, centros de investigación y redes regionales en un espacio de cooperación y proyección internacional. El propósito central de la convención es consolidar la cooperación interinstitucional y proyectar la producción científica latinoamericana y caribeña hacia escenarios globales. Su alcance abarca a organismos académicos y científicos de toda la región, promoviendo la creación de alianzas estratégicas, el intercambio de experiencias y buenas prácticas, así como la formación de investigadores y editores. Además, busca difundir los resultados de proyectos regionales, contribuyendo al desarrollo sostenible y al impacto social.
Autor/a/es/as: Lisandro José Alvarado-Peña (Autor/a)
Fecha de publicación: 1970-01-01 00:00:00
Resumen:
La gestión del riesgo presupuestario constituye uno de los desafíos estructurales más relevantes para los hospitales públicos latinoamericanos, debido a la convergencia de inestabilidad macroeconómica, volatilidad política, transición epidemiológica compleja y restricciones persistentes de recursos. En este contexto, el presente estudio tiene como objetivo desarrollar un marco teórico-conceptual integrador para la gestión del riesgo presupuestario hospitalario, específicamente adaptado a las particularidades institucionales y operativas de América Latina. El trabajo se sustenta en una revisión teórico-conceptual de 60 fuentes académicas y técnicas, analizadas mediante síntesis narrativa y análisis temático, recopiladas entre julio y agosto de 2025. Del total de documentos, el 56,7% corresponde a publicaciones del período 2020–2025 y el 86,7% se vincula directamente con el contexto latinoamericano, con predominio de estudios provenientes de Brasil, Perú, Chile y Ecuador. Como resultado, se propone una definición operacional contextualizada de la gestión del riesgo presupuestario hospitalario y se identifican cinco dimensiones constitutivas interrelacionadas: planificación presupuestaria anticipativa, control de desviaciones presupuestarias, respuesta a contingencias financieras, priorización estratégica de recursos y fortalecimiento de capacidades técnicas. Cada dimensión se operacionaliza mediante componentes específicos, conformando un modelo teórico-operacional integrado con cincuenta indicadores orientados a fortalecer la toma de decisiones directivas y la sostenibilidad financiera.
Autor/a/es/as: Diana Elizabeth Calle Arcentales (Autor/a)
Fecha de publicación: 1970-01-01 00:00:00
Resumen:
La pertinencia del estudio se debe a la naturaleza fragmentada de la actual regulación ética y jurídica de la IA, junto con la falta de un modelo unificado de cumplimiento normativo en un contexto de riesgos trans jurisdiccionales. El propósito de este estudio es fundamentar el marco SCALEs-15 como modelo integrado de regulación de la IA, basado en los principios de equidad y transparencia. La investigación empleó una serie de métodos, como el análisis ético-jurídico comparativo, la descomposición del modelo normativo, la evaluación de la conformidad métrica, el modelado normativo y la previsión jurídica. El SCALEs-15 optimizado demostró una cobertura completa de las métricas objetivo, superando la Ley de IA en cuanto al nivel de operacionalización de los principios y para la certificación procedimental, lo que hace conveniente respaldarlo legalmente como modelo unificado para la regulación ética y legal de la IA. La novedad científica de la investigación radica en la fundamentación de SCALEs-15 como el primer modelo normativamente estructurado que integra principios de gobernanza de la IA con métricas de equidad, privacidad y responsabilidad en un sistema de cumplimiento de procedimientos. Las futuras vías de investigación se centran en el modelado detallado de SCALEs-15, con el objetivo de transformar los principios en procedimientos normativos aplicables.
Autor/a/es/as: Viktoriia Riabokon (Autor/a)
Fecha de publicación: 1970-01-01 00:00:00
Resumen:
Colombia es el cuarto país a nivel mundial en biodiversidad y cuenta con ecosistemas estratégicos que van desde el mar Caribe hasta los páramos, esenciales por su función de regulación hídrica y provisión de servicios ecosistémicos. En las últimas décadas estos ecosistemas han sufrido una intensa presión ambiental derivada de prácticas agropecuarias intensivas, minería, deforestación, uso indiscriminado de agroquímicos y ocupación en zonas protegidas, agravada por la variabilidad climática. En la jurisdicción de la Corporación Autónoma Regional de Cundinamarca (CAR), estas dinámicas han acelerado la degradación de suelos, la pérdida de bosques de altura, el deterioro de fuentes hídricas y la vulnerabilidad de comunidades campesinas dependientes de sistemas productivos tradicionales. El objetivo de este artículo es revisar y contrastar marcos conceptuales, normativos y experienciales sobre la adopción de tecnologías productivas que fortalezcan prácticas agrícolas sostenibles en ecosistemas de páramo bajo la jurisdicción de la CAR, con énfasis en mitigación y adaptación al cambio climático. Metodológicamente, el artículo se desarrolla como una reflexión académica sustentada en la revisión documental de normatividad sobre cambio climático, informes técnicos, experiencias comunitarias de reconversión productiva y literatura científica sobre tecnologías agrícolas sostenibles. La síntesis se organiza en tres ejes: i) la reconversión productiva como instrumento para reducir la presión antrópica sobre los páramos; ii) el potencial de tecnologías como la agricultura de precisión, los sistemas agroforestales, los bioinsumos y las energías limpias para optimizar el uso del suelo y del agua; y iii) el papel de la gobernanza ambiental y la participación comunitaria para viabilizar la adopción tecnológica. Se concluye que articular saberes locales, investigación científica, marcos normativos e innovación tecnológica es clave para transitar hacia sistemas agrícolas más resilientes y sostenibles. Futuras investigaciones deberían evaluar el impacto de estas tecnologías en parcelas de páramo, analizar modelos de financiamiento y explorar herramientas de monitoreo participativo.
Autor/a/es/as: Diego Andrés Ramírez Cubillos, Mauricio Rincon-Moreno, Nydia Parra León (Autor/a)
Fecha de publicación: 1970-01-01 00:00:00
Resumen:
El artículo es producto de una investigación conjunta entre la Universidad Colegio Mayor de Cundinamarca (Colombia) y la Universidad Politécnica de Tulancingo (México) cuyo objetivo general se orientó a comprender las condiciones y formas de la inmigración venezolana hacia México y Colombia. Metodológicamente se inscribió en un enfoque cualitativo, específicamente una revisión narrativa de la literatura producida sobre el fenómeno de la inmigración trasnacional de cada país para responder preguntas como: ¿cuál es su dimensión y variabilidad en los últimos cinco años? ¿Cuáles son los factores de expulsión y de selección de los sitios de asentamiento? ¿Qué efectos se reportan en los países? Se analizaron 50 artículos y 20 documentos en México y Colombia. Se encontró que, aunque comparten elementos estructurales profundos, surgen de contextos distintos. Se concluye que en ambos casos se trata de crisis persistentes que reflejan fallas sistemáticas de los modelos económicos y políticos, los cuales han limitado de forma crítica las condiciones de vida digna para sectores de la población. No obstante, los detonantes inmediatos y las narrativas de migración presentan matices particulares en cada país.
Autor/a/es/as: Raymundo Lozano Rosales, Yuri Alicia Chávez Plazas, Gabriela Ortiz Cordero (Autor/a)
Fecha de publicación: 1970-01-01 00:00:00
Resumen:
En la formación agropecuaria, la enseñanza centrada en la experiencia práctica constituye una estrategia clave para desarrollar competencias sostenibles; al permitir aplicar conocimientos en escenarios reales, que fortalecen tanto el saber técnico, la conciencia ambiental, el bienestar animal y el compromiso social. El objetivo de esta investigación fue evaluar el impacto de un programa de crianza porcina sobre el aprendizaje sostenible de los estudiantes de la Facultad de Agropecuaria y Nutrición de la Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle, Perú. El estudio, de enfoque cuantitativo, presenta un diseño preexperimental, aplicando un pretest y un postest mediante un cuestionario validado por juicio de expertos y sometido a pruebas de confiabilidad (alfa de Cronbach = 0.785). Participaron 138 estudiantes de la facultad de Agropecuaria y Nutrición de la Universidad Nacional de Educación y del Instituto Agropecuario de la localidad de Lurigancho - Chosica, seleccionados por conveniencia. El análisis estadístico incluyó la prueba de Kolmogorov - Smirnov para evaluar la normalidad y la prueba de los rangos con signo de Wilcoxon para comparar las mediciones. Entre los principales resultados, se evidenciaron diferencias estadísticamente significativas entre el pretest y el postest (p < 0.05), lo que indica una mejora en los conocimientos vinculados a prácticas sostenibles, bienestar animal, nutrición y sanidad porcina en los estudiantes. Se concluyó que el programa de crianza porcina tuvo un efecto positivo y significativo en el aprendizaje sostenible de los educandos, favoreciendo la integración de contenidos teóricos con prácticas agropecuarias reales y una conciencia ético-ambiental.
Autor/a/es/as: Javier Francisco Casimiro Urcos, Valeriano Rubén Flores Rosas, Daniel Herrera Flores, Marcelino Pablo Mez, Lucila De la Cruz Rojas, Ligia Isaida Rosaura Gutierrez Deza (Autor/a)
Fecha de publicación: 1970-01-01 00:00:00
Resumen:
Este artículo sitúa la discusión sobre el docente que integra IA en un marco donde la legitimidad profesional depende menos de destrezas instrumentales y más del gobierno visible de la co-agencia humano–IA. Con el objetivo de identificar, desde la percepción estudiantil, las competencias que sostienen esa legitimidad, se realizó un estudio cualitativo con narrativas de 3,120 estudiantes de la Universidad de Guadalajara (México) y la Universidad Técnica de Machala (Ecuador). Se aplicó una pregunta abierta y se efectuó análisis de contenido siguiendo criterios de Krippendorff. Los resultados muestran un encadenamiento de cuatro competencias: (1) relación pedagógica y empoderamiento (personalización y feedback con criterios y límites explícitos); (2) dominio técnico–operativo (diseño y auditoría de flujos con IA, curaduría y documentación); (3) curaduría de conocimiento y diseño didáctico con IA: claridad e innovación (traducción de evidencia reciente y diversa en secuencias comprensibles y experiencias activas); y (4) humanización del saber y reflexión ética (transparencia, puntos no delegables y explicabilidad de decisiones). Se concluye que estas competencias expresan el paso de la “competencia digital” a una agencia distribuida gobernada: la IA amplía capacidades, mientras el juicio pedagógico las ordena y orienta.
Autor/a/es/as: Rubén Merchán, Tomás Fontaines Ruiz, Cesar Gaeta (Autor/a)
Fecha de publicación: 1970-01-01 00:00:00
Resumen:
El conflicto armado, el desplazamiento forzado y la construcción de una hidroeléctrica son algunas de las problemáticas que resaltan e inciden en los desafíos territoriales y educativos que atraviesan los indígenas Emberá Katío del Alto Sinú de Córdoba en Colombia, afectando el ingreso en escuelas donde los conocimientos no necesariamente resultan pertinentes, al no aproximar su cultura a la enseñanza, como ocurre con la limitada integración de la ciencia y la tecnología ancestral en los procesos de enseñanza y aprendizaje, así como en la vivencia y transmisión de saberes ancestrales. Referentes como Morin (1994, 2011) desde la epistemología de la complejidad, Freire (1993) con la educación popular y Walsh (2007) desde la interculturalidad, sustentan un marco teórico y epistémico que posibilita la integración de los saberes ancestrales en la educación científica y tecnológica. Esta investigación adopta un enfoque metodológico cualitativo y documental desde la hermenéutica crítica, fundamentado en la revisión de artículos científicos, documentos institucionales y políticas educativas nacionales e internacionales. Los resultados evidencian currículos escolares hegemónicos y fragmentados que desconocen los contextos culturales y sociales indígenas y limitan el desarrollo de competencias relevantes para sus realidades. No obstante, también se identifican apuestas pedagógicas, didácticas y curriculares contextualizadas que articulan las prácticas culturales y ancestrales con la educación STEM, fortaleciendo aprendizajes significativos desde la identidad cultural. Finalmente, se concluye que una educación intercultural sustentada en la epistemología de la complejidad promueve la justicia curricular y la construcción de paz en los territorios.
Autor/a/es/as: Luis Oviedo-Berrocal, Myriam Ortiz-Padilla, Marlene Zwierewicz (Autor/a)
Fecha de publicación: 1970-01-01 00:00:00
Resumen:
El estudio tuvo como objetivo evaluar la gestión de mercadeo en 87 pymes de Barranquilla (Colombia); utilizó el Modelo de Modernización para la Gestión de Organizaciones (MMGO), de la Universidad EAN (Escuela de Administración de Negocios). Entre los resultados están: se estableció una alta correlación entre la innovación y el estado de desarrollo de la gestión de mercadeo. Con un modelo de regresión múltiple, se encontró que la planeación estratégica y la innovación pueden explicar el estado de desarrollo de la gestión de mercadeo. Estos factores están relacionados y, al trabajar en conjunto, pueden impulsar el crecimiento de la empresa. No se encontró una relación significativa con otros componentes del modelo, como la logística y el medio ambiente. Los emprendedores evaluados se centran más en la producción que en el mercado, pero muestran logros en la atención al cliente. Los gremios y la academia pueden fomentar la innovación para aumentar la eficiencia optimizando los recursos, dando a conocer la utilidad de la investigación de mercados para comprender los beneficios percibidos por los clientes y sus propuestas de cambio para materializarlos en innovación. En congruencia con la teoría neoschumpeteriana, todos los esfuerzos que se realicen para fortalecer la innovación mejorarán también la competitividad general de la compañía. La herramienta MMGO ayuda a realizar un diagnóstico en aspectos como la planificación para diseñar estrategias que mejoren la relación con el mercado.
Autor/a/es/as: Hilda Estrada-López, Andrés Villanueva-Imitola (Autor/a)
Fecha de publicación: 1970-01-01 00:00:00
Resumen:
El artículo que se presenta forma parte de una investigación doctoral defendida y validada en la carrera de Ingeniería en Ciencias Forestales, de la Universidad Nacional de Ciencias Forestales (UNACIFOR). Provee una revisión de referentes que han estudiado las competencias en la Educación Superior desde miradas teóricas, metodológicas y normativas, con énfasis en su aplicación a contextos de la formación de profesionales del Sector Forestal hondureño, con la finalidad de fundamentar el diseño del perfil de egreso por competencias del Ingeniero en Ciencias Forestales de la UNACIFOR, Honduras. El método que se aplicó en esta investigación fue de revisión documental, mediante el análisis sistemático de fuentes académicas, normativas de desarrollo curricular y del marco jurídico que regula el Sector Forestal hondureño. Los hallazgos principales evidencian: a) la necesidad de una mayor coherencia entre el enfoque por competencias, el perfile de egreso y el marco jurídico del Sector Forestal hondureño, b) asumir las competencias conceptuales, procedimentales y actitudinales como el eje articulador de la formación forestal en la UNACIFOR; y c) la insuficiente profundización de las competencias procedimentales en el perfil de egreso vigente, demanda su fortalecimiento para responder de manera efectiva a los retos que demanda el sector forestal. Como resultado, se propone modelo conceptual del perfil de egreso basado en competencias, que integra componentes epistemológicos, pedagógicos y jurídicos, además de alinearse con los enfoques propuestos por la UNESCO y el Proyecto Tuning América Latina. A manera de conclusión, se plantea un perfil de egreso alineado, responsable, coherente, pertinente y comprometido con el Estado y la sociedad, respondiendo a los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) y las demandas actuales que exige el Sector Forestal en consonancia con las tendencias actuales.
Autor/a/es/as: José Fidel Alvarado Sánchez, Eli Vicente Raudales García (Autor/a)
Fecha de publicación: 1970-01-01 00:00:00
Resumen:
El fenómeno de accidentalidad en la industria metalmecánica es reconocido como un evento inquietante para los encargados de seguridad y salud en el trabajo. El objetivo de este estudio fue analizar la prevalencia de los accidentes laborales en el sector metalmecánico de la ciudad de Cartagena. La metodología consistió en una investigación de campo con un enfoque exploratorio y mixto, se utilizaron reportes de accidentes de trabajo de 55 trabajadores en una empresa metalmecánica, durante el periodo 2018 a 2024. Resultados: se hallaron diferencias estadísticas significativas (p=0.029871p=0.029871) por tipo de lesión (golpe, herida, contusión), antigüedad de los trabajadores en el cargo, indicando que la experiencia laboral puede influir en la aparición de accidentes con lesión. Se identificaron 16 lesiones en miembro superior y 7 afectaciones oculares, el promedio de incapacidad fue de 2 días, con asociación significativa (p=0.0001p=0.0001). En conclusión, los trabajadores del sector metalmecánico están altamente expuestos a lesiones, especialmente en extremidades superiores y ojos, causadas principalmente por golpes, heridas y contusiones. Además, se demostró que a mayor antigüedad existe una mayor tendencia a sufrir lesiones más graves.
Autor/a/es/as: Elías Bedoya Marrugo, Daniela Patricia Ramos Balseiro, Lina María Ríos Blanco (Autor/a)
Fecha de publicación: 1970-01-01 00:00:00
Resumen:
La relevancia de la investigación sobre el pensamiento emprendedor de los estudiantes se subraya por la limitada literatura existente sobre el tema, así como por su importancia crucial para la formación práctica de los futuros profesionales. El propósito del artículo es determinar las condiciones para una interacción eficaz de colaboración con el sector empresarial en el desarrollo del pensamiento emprendedor de los estudiantes. El estudio empleó un experimento pedagógico formativo diseñado para evaluar el impacto de la armonización de los esfuerzos pedagógicos con los representantes empresariales, condición esencial para fomentar el pensamiento emprendedor en los estudiantes. La metodología empleada incluyó la evaluación de la motivación de logro de T. Ehlers, los subtests del test de inteligencia de R. Amthauer y un cuestionario destinado a evaluar las habilidades emprendedoras. Además, se realizó un análisis estadístico. Los resultados del experimento formativo revelan la eficacia de las colaboraciones educativas con el sector empresarial para generar motivación hacia el éxito: se observó un notable aumento del nivel alto en el 30,3 % de los participantes. Asimismo, se observó una mejora significativa en las habilidades emprendedoras de los estudiantes, con un aumento del nivel alto del 57,58 %. Sin embargo, los indicadores que reflejan el desarrollo del núcleo cognitivo del pensamiento emprendedor en estudiantes de educación superior no mostraron cambios sustanciales. No obstante, en la cohorte donde solo se impartieron clases de desarrollo, el alto nivel de inteligencia verbal aumentó un 31,58 % entre los participantes. Las tendencias identificadas pueden atribuirse a la mayor integración de los estudiantes en el entorno empresarial. Los hallazgos de este estudio pueden servir como guía fundamental para la reforma de la educación superior, con el fin de fomentar el pensamiento emprendedor como una de las competencias esenciales para los futuros especialistas. Vemos perspectivas para futuras investigaciones en el desarrollo de métodos estandarizados para evaluar el pensamiento emprendedor de los estudiantes.
Autor/a/es/as: Yurii Skyba, Olena Otych, Oleksandr Yarmola, Valerii Yushchyk, Olena Bulavina (Autor/a)
Fecha de publicación: 1970-01-01 00:00:00
Resumen:
El presente estudio analiza los factores que influyen en el emprendimiento de las mujeres dueñas de negocios, considerando variables En un entorno digital cada vez más dinámico, la Generación Z destaca por su activa presencia en redes sociales y su preferencia por formatos interactivos y personalizados. Sin embargo, en el contexto ecuatoriano, investigaciones acerca de este segmento son escasas, por lo que conocer sus formas de comunicación y cómo influyen en sus decisiones de compra es clave para que las marcas logren conectar y fidelizar a este grupo. Este estudio tiene por objeto determinar el papel mediador de las preferencias de comunicación de la Generación Z en el impacto de las estrategias de marketing digital sobre las decisiones de compra en Ecuador. A partir de una metodología con enfoque cuantitativo y diseño no experimental, se aplicó un modelo de ecuaciones estructurales (SEM) sobre una muestra de 104 jóvenes residentes en Guayaquil, evaluando las relaciones entre estrategias de marketing en redes sociales preferencias comunicativas y comportamiento de consumo. Los resultados revelaron que las estrategias de marketing en redes sociales tienen una relación positiva significativa sobre las preferencias comunicativas (β = 0,713, p < .001). La relación directa entre estrategias de marketing y decisión de compra no fue significativa (β = -0.039, p = .773), lo cual sugiere que estas estrategias, por sí solas, no influyen directamente en la decisión de compra de los jóvenes encuestados. Sin embargo, al incorporar las preferencias comunicativas como variable mediadora, se identificó una leve mejora en esta relación (β = -0.185, p = .063). Estos hallazgos ponen de manifiesto la necesidad de adaptar los mensajes publicitarios a los formatos y estilos comunicativos propios de esta generación, para así potenciar el engagement y la efectividad de las campañas en entornos digitales.
Autor/a/es/as: Jorge Andrés Izaguirre Olmedo, Ernesto Wladimir Rangel Luzuriaga, Ámbar Emily Cisneros Malats, Arelis Lorena Cruz Vargas (Autor/a)
Fecha de publicación: 1970-01-01 00:00:00
Resumen:
La convergencia entre políticas públicas, investigación científica, sostenibilidad e inteligencia artificial (IA) está redefiniendo el futuro de las organizaciones en el siglo XXI. Este número de TELOS Revista de Estudios Interdisciplinarios en Ciencias Sociales de reconocida trayectoria académica, explora cómo la formulación de políticas públicas puede impulsar la investigación científica orientada a la sostenibilidad, y cómo la IA se convierte en un catalizador clave para la transformación organizacional responsable. En un contexto global marcado por desafíos ambientales, sociales y económicos, las organizaciones enfrentan la necesidad de adoptar modelos sostenibles que integren la innovación tecnológica y el rigor científico. Las políticas públicas juegan un papel fundamental al establecer marcos regulatorios y de incentivos que promueven la investigación y la adopción de tecnologías emergentes, como la inteligencia artificial, en favor del desarrollo sostenible.
Autor/a/es/as: Lisandro José Alvarado-Peña (Autor/a)
Fecha de publicación: 1970-01-01 00:00:00
Resumen:
Rubens Ricupero no solo fue uno de los diplomáticos brasileños más importantes del siglo XX, sino también una figura central en momentos decisivos de la historia política y económica del país durante los últimos cincuenta años. Además de representar a Brasil en foros multilaterales como el Acuerdo General sobre Aranceles Aduaneros y Comercio (GATT) y la Conferencia de las Naciones Unidas sobre Comercio y Desarrollo (UNCTAD), Ricupero fue el ministro de Finanzas responsable de crear el plan de estabilización monetaria más importante de Brasil, el Plan Real. Su carrera en la burocracia estatal brasileña le permitió acumular experiencia política y conocimientos técnicos como pocos otros brasileños de su generación. Por lo tanto, este artículo tiene como objetivo sistematizar y analizar su trayectoria intelectual y los principales elementos teóricos de su pensamiento económico. Para ello, se utilizaron documentos primarios, artículos académicos y libros, así como material extraído de una entrevista presencial realizada en su oficina a principios de 2020. El artículo muestra el eclecticismo de sus ideas económicas, aunque se puede observar la importancia que Ricupero concede no solo a la acción del Estado en sí misma, sino sobre todo al desarrollo de un Estado del bienestar capaz de mitigar las desigualdades y defender el medio ambiente, al tiempo que garantiza las condiciones necesarias para la acumulación de capital.
Autor/a/es/as: Ivan Salomão, Leonardo Moraes, Oz Iazdi (Autor/a)
Fecha de publicación: 1970-01-01 00:00:00
Resumen:
La investigación llevada a cabo en la Institución Educativa Juan Pablo II, ubicada en el municipio de Santa Rosa de Viterbo, se desarrolló como parte de una tesis de Maestría en Didáctica de la Matemática. Su propósito principal fue fortalecer el aprendizaje de los números racionales en estudiantes de sexto grado mediante el uso de actividades lúdicas. La metodología adoptada responde a un enfoque cualitativo, adecuado para abordar la situación planteada por el docente del área, quien expresó que la enseñanza de las matemáticas se ha vuelto más compleja desde el retorno a la presencialidad tras la pandemia. Esta percepción se vio respaldada por los resultados de una prueba diagnóstica aplicada al grupo de estudiantes, la cual evidenció dificultades importantes en la comprensión de conceptos matemáticos básicos. Ante esta realidad, se optó por implementar metodologías activas que permitieran dinamizar el aprendizaje. En particular, se diseñó una secuencia didáctica compuesta por siete sesiones, en las que se integraron actividades lúdicas con el objetivo de estimular la participación activa del estudiantado y facilitar la comprensión de los números racionales de forma más amena y efectiva. Al finalizar el proceso, se aplicó una prueba de salida para valorar los avances alcanzados. Los resultados mostraron mejoras significativas tanto en el desempeño como en la comprensión matemática de los estudiantes, lo que confirma la eficacia del uso de estrategias lúdicas como herramienta para fortalecer las competencias en esta área del conocimiento.
Autor/a/es/as: Adriana Camila Gómez Carvajal, José Eriberto Cifuentes Medina (Autor/a)
Fecha de publicación: 1970-01-01 00:00:00
Resumen:
Este artículo analiza el impacto de la Inteligencia Artificial (IA) en la enseñanza de la metodología de investigación. . Si bien la IA ofrece mejoras notables en eficiencia y escalabilidad en todas las fases de la investigación (revisión literaria, análisis de datos, redacción), el análisis revela riesgos profundos como sesgos algorítmicos, erosión del pensamiento crítico, opacidad de los sistemas ("caja negra") y la potencial marginación de epistemologías no occidentales. Frente a estos desafíos, frente a esto, se rechaza el determinismo tecnológico y se propone una integración centrada en lo humano. La conclusión subraya que el verdadero potencial de la IA no está en reemplazar, sino ahorrar tiempo liberando al investigador de tareas rutinarias para potenciar su labor crítica y creativa. Para ello, se requiere una formación docente en "criticalidad digital", políticas institucionales que alineen los incentivos y un marco ético ampliado que trascienda lo individual para abordar dimensiones estructurales y de gobernanza, asegurando que la tecnología sirva a los valores pedagógicos fundamentales.
Autor/a/es/as: Jesus Cendrós Guasch (Autor/a)
Fecha de publicación: 1970-01-01 00:00:00
Resumen:
El desempeño académico en álgebra en estudiantes de secundaria constituye un tema de gran relevancia y actualidad a nivel internacional, lo que ha motivado a la comunidad académica a indagar sobre las variables que influyen en este proceso con el fin de proponer prácticas pedagógicas más eficaces. El presente artículo tiene como propósito analizar la producción bibliográfica relacionada con las variables que influyen en el aprendizaje y rendimiento del álgebra en la educación básica secundaria. La investigación es de tipo documental y se desarrolló bajo las orientaciones metodológicas de la guía PRISMA-P, lo que facilitó un proceso sistemático de búsqueda, selección y análisis. A partir de la revisión en bases de datos reconocidas como SciELO, ERIC, Academy Edu y Scopus, se identificaron 103 documentos, de los cuales se seleccionaron 51 para el estudio detallado. Los hallazgos permiten distinguir tanto variables internas como externas. Entre las internas se destaca la falta de consolidación temprana del pensamiento algebraico, el escaso desarrollo del lenguaje y razonamiento algebraico, así como la complejidad inherente de esta rama de las matemáticas. También se resalta la necesidad de fortalecer la formación docente mediante el modelo Mathematics Teachers’ Specialized Knowledge (MTSK) y la implementación de metodologías innovadoras que integren el uso pertinente de las TIC y estrategias de argumentación matemática. Por otra parte, entre las variables externas se identifican la infraestructura escolar, el acompañamiento familiar, las políticas educativas y la interacción social. En conjunto, estas variables ejercen una influencia significativa en el rendimiento académico de los estudiantes en álgebra.
Autor/a/es/as: Alberto Rolando Pantoja-Agreda, Ana Lucía Solarte-Portilla, Harvey Mauricio Herrera-López (Autor/a)
Fecha de publicación: 1970-01-01 00:00:00
Resumen:
Esta investigación tuvo como propósito principal describir la importancia de los videojuegos en los procesos de intervención en salud mental. Metodológicamente, este artículo desarrolló una revisión sistemática de literatura basada en la declaración PRISMA, teniendo en cuenta artículos publicados de los últimos 5 años en las bases de datos Scopus, Web of Science y PsycINFO. Luego del proceso de selección de documentos, basado en los criterios establecidos, la muestra se conformó por 31 publicaciones científicas. De los resultados encontrados, se descartaron los que contenían temas fuera de la pregunta principal de investigación y se seleccionaron los documentos con contenido relacionado con las palabras clave empleadas. Dentro de los resultados principales, se destaca que el adecuado uso de videojuegos con fines terapéuticos tiene efectos significativos en la salud mental de las personas. Los hallazgos evidencian la generación de cambios alentadores cuando se realizan intervenciones psicológicas mediadas por los videojuegos que tienen contenidos dirigidos a la promoción y prevención en salud mental. Además, la evidencia resalta el impacto a nivel emocional y cognitivo a partir de la interacción con estos y subraya la necesidad de aumentar el número de investigaciones e intervenciones orientadas a mejorar la calidad de vida en diferentes grupos poblacionales.
Autor/a/es/as: Alvaro Lhoeste-Charris, Lilibeth Diaz-Moradt, Jorge Navarro-Obeid, María Orozco Santander, Ibeth Orozco Santander, Boris Señas Sierra (Autor/a)
Fecha de publicación: 1970-01-01 00:00:00
Resumen:
Este estudio tiene como objetivo analizar las transformaciones semánticas que experimentan los datos en su tránsito hacia objetos epistémicos en contextos documentales académicos y científicos, describiendo las operaciones que median en ese proceso con miras a construir una epistemología crítica de la documentación. Se adopta una aproximación cualitativa, interpretativa y deconstructiva, enfocada en comprender cómo el dato deviene objeto de conocimiento, más que en definirlo. La investigación se basa en un análisis crítico y comparativo de fuentes especializadas, interpretadas a través de tres ejes: la transformación semántica, la configuración epistémica y las tensiones ético-políticas, empleando un análisis hermenéutico-crítico del discurso. El proceso de transformación inicia con el paso de la dispersión empírica a la codificación significante, donde los datos se integran en marcos interpretativos a través de una acción semiótica normada que opera como curaduría epistémica, estabilizando significaciones y configurando la realidad. Posteriormente, la estabilización semántica fija el sentido operativo del dato mediante tecnologías documentales como los metadatos y las ontologías, una acción performativa y políticamente situada que normaliza el conocimiento y sedimenta el sentido aparentemente neutro. La inscripción institucional del dato transformado implica una pérdida de contexto y contribuye a la colonización epistemológica, al imponer marcos normativos occidentales y estructuras categoriales que invisibilizan otros saberes. Sin embargo, la reapropiación crítica del objeto epistémico a través de una lectura hermenéutica crítica inspirada en Wittgenstein, lo revela como un signo flotante sujeto a disputa y desplazamiento, posibilitando reconfiguraciones plurales y decoloniales que desafían los regímenes de conocimiento dominantes.
Autor/a/es/as: Zulay Atagua-Díaz (Autor/a)
Fecha de publicación: 1970-01-01 00:00:00
Resumen:
La necesidad de convivir en una sociedad inclusiva en América Latina, requiere de un esfuerzo sostenido por alcanzar un bienestar que no está anclado a la perspectiva economicista sino, a esa búsqueda ontológica del ser humano para estar bien consigo mismo y con su entorno societal. En tanto, trabajar por un proceso de envejecimiento activo, libre de discriminación por razones de edad, es una prioridad de la sociedad y las instituciones latinoamericanas, procurando que las personas adultas mayores sean revalorizadas en el marco de las prácticas de inclusión social. Así, el objetivo de este artículo es una hermenéutica crítica del edadismo como expresión de desigualdad social en Latinoamérica, reinterpretándolo como una situación que debe ser superada si se quiere una convivencia armoniosa y libre de discriminación etaria. Metodológicamente se trata de una investigación cualitativa que se fundamentó en el análisis de artículos científicos publicados en revistas de alto impacto, reconocidas dentro de índices como SCOPUS, Redalyc, entre otros. Entre los hallazgos de la investigación, se ha podido evidenciar que el edadismo en Latinoamérica, es visto por los autores como un conjunto de creencias y estereotipos arraigados socialmente que asocian el envejecimiento, con un proceso en donde las personas se hacen cada vez más dependientes, aisladas y, se perciben no como ciudadanos plenos con derechos, sino como cargas para sus familias y para el sistema de salud pública estatal.
Autor/a/es/as: Laura Alexandra Guachichullca-Ordóñez, Boris Patricio Banda-Poma (Autor/a)
Fecha de publicación: 1970-01-01 00:00:00
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